עיריית רעננה חרטה על דגלה את קידום החינוך האיכותי החל מגיל לידה.
המחלקה לגני ילדים מובילה את הטיפול המסור בילדי העיר, תוך השקעת משאבים נרחבת בפיתוח כישוריהם הקוגניטיביים, הרגשיים והחברתיים.
בכל גני הילדים פועל צוות חינוכי מקצועי ומיומן, הכולל גננות וסייעות בעלות הכשרה פדגוגית מקיפה.
הצוות מחויב להעניק לכל ילד וילדה יחס אישי, חם ותומך, המותאם לצרכיהם ההתפתחותיים.
החל מגיל שלוש, ילדי העיר משתלבים במערך גני הילדים העירוני המגוון, הכולל גנים רגילים, גני יום לימודים ארוך (יול”א).
בעיר קיימים גנים ייחודיים כגון גנים ירוקים וגני תל”י (תגבור לימודי יהדות), גן מוסיקלי וגן ברוח השיטה המונטסורית.
מערכת החינוך העירונית מקדמת תוכניות פדגוגיות חדשניות, המשלבות למידה חווייתית עם ערכים חברתיים וסביבתיים.
הצוות החינוכי שם דגש על פיתוח כישורי חשיבה, יצירתיות ועצמאות, תוך יצירת אקלים חינוכי מיטבי ומעשיר.​​

נתונים

המחלקה מפעילה מערך חינוכי מקיף הכולל 132 כיתות גן לגילאי 3-6 שנים.
המערך כולל 92 גני יול”א (יום לימודים ארוך), 13 גני בוקר רגילים, 27 גני חינוך מיוחד,
וכן 5 מועדוניות המספקות מענה משלים – 4 מועדוניות לחינוך מיוחד ומועדונית נוספת בשיתוף אגף הרווחה.

דגשים

בגני הילדים מושם דגש על פיתוח סביבות למידה המאפשרות התפתחות מיטבית -מוטורית, רגשית, חברתית, ערכית, קוגניטיבית ובעלת מטען תרבותי בגיל הרך.
הגננות משתלמות בתוכניות לימוד בהתאם לתוכניות הליבה של משרד החינוך, קדימויות של העיר ובהלימה לגילאי הילדים ומקבלות הדרכה תוך גנית,
וליווי באמצעות מפקחת משרד החינוך ,יועצת חינוכית ,פסיכולוגית וצוות המחלקה לגני-ילדים.​

תחומי אחריות

• יחידת כח אדם – גיוס והכשרת צוותים חינוכיים מקצועיים, שיבוץ כוח אדם, וליווי מתמשך של הצוות החינוכי.
• מדור רישום – ניהול מערכת רישום מתקדמת ושיבוץ מותאם של ילדים בגני העיר.
• פדגוגיה – הובלת תוכניות חינוכיות מתקדמות, קידום הישגים והעשרה בתחומי האמנות, המוסיקה והחינוך הגופני.
• מתן מענה לשונות – שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים בגנים רגילים, הפעלת תוכניות שילוב בגני החינוך המיוחד, שיבוץ ומעקב, סייעות אישיות.
• גני יול”א – הפעלת תוכנית לימודים משלימה בשעות אחר הצהריים.
• תקציבים – ניצול ומעקב תקציבי לצרכי תכנון ויישום של תהליכים חינוכיים ורכש.
• בינוי, אחזקה וגינון – פיקוח על תחזוקת מבני הגנים, תכנון והקמת כיתות גן חדשות, וטיפול בנושאי גינון.
• קהילה ופרט – מתן מענה להורים, השתתפות בוועדות מקצועיות, ושיתוף פעולה עם משרד החינוך, רווחה, שפ”ח ומתי”א.
• בטחון ובטיחות – אחריות על נושאי בטחון ובטיחות בשיתוף האגף לביטחון העירוני.​

​יעדים

• פיתוח מקצועי – העצמת הצוות החינוכי באמצעות השתלמויות, הדרכה וייעוץ מקצועי מתמשך. דגש מיוחד על טיפוח החוסן הנפשי של הגננות והסייעות.
• סביבה חינוכית מיטבית – פיתוח ושדרוג תשתיות פיזיות, עיצוב סביבה חינוכית אסתטית בגן ובחצר, והפעלת תוכנית חצר פעילה.
• חינוך מכיל – הפעלת מסגרות מותאמות לילדים בעלי צרכים מיוחדים, שילוב מיטבי בגנים רגילים, ושיתוף פעולה עם המרכז לגיל הרך לאיתור וטיפול מוקדם.
• קיימות ואורח חיים בריא – הטמעת ערכי שמירת הסביבה ואורח חיים בריא דרך תוכניות ייעודיות והסמכת גנים ירוקים.
• חינוך גופני ותנועה – טיפוח תרבות תנועתית והקניית מיומנויות גופניות לכלל ילדי הגנים באמצעות שיעורי חינוך גופני מובנים.
• העשרה תרבותית – העשרה של כל ילדי הגנים במוסיקה, אומנות, תיאטרון באמצעות ביקור של כל הילדים באחד ממרכזי ההעשרה והשתתפות בקונצרטים קאמרים המתקיימים בגני הילדים, במסגרת סל תרבות כל אחד מילדי הגנים לוקח חלק בפעילות הכוללת שלושה אירועי תרבות איכותיים ומגוונים עפ”י בחירת מנהלת הגן ושיתוף הנהגת ההורים.
• מערך הגנים – קליטת כלל גילאי טרום טרום חובה בגנים העירוניים ופתיחת גני יול”א בהתאם למאפייני הרישום (גילאים ודמוגרפיה).
• תשתיות ותחזוקה – שיפוץ מקיף של מבני הגנים, שדרוג תשתיות ועיצוב סביבה חינוכית מזמינה.​

נהלים ודרכי פעולה

• פיתוח מקצועי – תכנון וביצוע השתלמויות מקצועיות לצוותי הגנים, בדגש על העשרת הידע הפדגוגי והמיומנויות החינוכיות.
• רישום ושיבוץ – ניהול תהליכי רישום ושיבוץ בהתאם לנהלי משרד החינוך, תוך התחשבות בצרכי הקהילה והמערכת.
• תוכניות חינוכיות – פיתוח והטמעת תוכניות פדגוגיות והעשרה בשיתוף משרד החינוך, המותאמות לצרכי הילדים ומטרות המערכת.
• חינוך מיוחד – שיבוץ ילדים בגנים טיפוליים, בניית תוכניות שילוב מותאמות, והצבת סייעות אישיות תוך מעקב מקצועי מתמיד.
• יום לימודים ארוך – גיוס ושיבוץ צוותים מקצועיים בגני יול”א, ופיתוח תוכניות ייחודיות המעשירות את חוויית הלמידה.

​​